Lourdes, colegio preferente de alumnado TEA

El alumnado de las aulas TEA de Secundaria del Colegio Lourdes ha disfrutado hoy martes 17 de marzo de una enriquecedora visita al Museo Tiflológico de la ONCE, en una jornada que ha ido mucho más allá del aprendizaje académico.

Desde el Colegio Lourdes se apuesta firmemente por una enseñanza inclusiva basada en experiencias vivenciales y manipulativas. En este contexto, el alumnado ha tenido la oportunidad de acercarse a la cultura de una forma diferente, explorando con sus propias manos reproducciones de monumentos emblemáticos de España y del resto del mundo. Esta metodología permite que puedan experimentar, tocar y construir representaciones mentales que faciliten futuros aprendizajes y visitas reales a estos lugares.

La actividad cobra especial relevancia al tratarse de un alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, donde confluyen distintas diversidades funcionales, como el trastorno del espectro autista (TEA) o la discapacidad visual. Por ello, iniciativas como esta refuerzan la importancia de garantizar el acceso universal a la cultura.El alumnado trabajó habilidades fundamentales para la vida diaria, como la orientación en espacios nuevos, el uso de medios de transporte, la autonomía personal y la convivencia. Asimismo, se fomentaron valores esenciales como la cooperación, el respeto y el aprendizaje entre iguales.

Este tipo de experiencias contribuyen enormemente al desarrollo integral del alumnado, preparándolos para desenvolverse con mayor seguridad y confianza en su entorno.

Gracias a todos y todas por seguir creciendo juntos.

Roberto Díaz
Aulas TEA  Educación Secundaria