Noticias Extracurriculares

Las actividades se realizarán en un horario de 9:00 a 16:00 horas, con servicio de acogida de 8 a 9 horas.

A continuación, mostramos el horario tipo para el desarrollo de la actividad.

Estos contenidos son de carácter orientativo y se adaptarán a las peculiaridades de cada uno
de los grupos, según los criterios del profesor.

Cartel en formato PDF

Programación

Las actividades están programadas en función de las edades de los participantes y relacionadas con la educación en la igualdad de género.

Todas las actividades se ajustarán a las características evolutivas de cada grupo de alumnos y  alumnas, promoviendo valores de igualdad entre niños y niñas, así como su participación igualitaria.

Las actividades propuestas comprenden los siguientes bloques:

• Actividades deportivas: Deportes con equipos mixtos y actividades con material de psicomotricidad.

• Talleres: Expresión plástica y artística, salud e higiene, cuidados medioambientales, juegos y juguetes no sexistas, habilidades sociales, lectura como pasatiempo, lenguaje creativo, musicales, teatro, etc.

• Juego dirigido: Técnicas grupales para presentación y ambientación, conocimiento y autoafirmación, integración y cooperación, resolución de conflictos, distensión y evaluación.

Durante el día no lectivo establecido se realizará el programa en un horario de 9:00 a 16:00 horas, incluyendo servicio de Acogida en el horario de 8:00 a 9:00.

En el día no lectivo plantearemos un punto temático que actuará como motivación principal e hilo conductor para la programación diaria. Para ello, decoraremos las instalaciones a fin de adaptar y reconvertir los espacios en función de las actividades.

No se debe olvidar que son actividades realizadas en las vacaciones; es decir, al aspecto formativo, que sin duda lo tiene, hay que unir el vacacional. Los niños y niñas no deben ver en las actividades  una prolongación de la escuela tradicional; deben divertirse y formarse. Una de las posibilidades para conseguir esto, es decorar el espacio, en función del Punto Temático elegido y orientar la actividad en dar vida a esa idea.

A continuación, proponemos un horario orientativo que se adaptará a las características específicas del grupo con el que se desarrolle el programa.

Los monitores y monitoras junto con los y las participantes, elaborarán las normas básicas de convivencia que serán asumidas por el grupo. El último día se hará una asamblea donde se recogerán las opiniones de los y las participantes y se generarán conclusiones de las mismas. También se realizará una Fiesta de Despedida.

METODOLOGÍA

Dentro del horario que acabamos de detallar encontramos actividades que hemos denominado “juego libre”, “actividades deportivas”, “aseo”, “cuentacuentos” “tiempo de descanso”. A continuación presentamos una breve exposición de las actividades que desarrollaremos en cada uno de ellos.

Aseo:

En estos cortos periodos de tiempo antes y después de las comidas, perseguimos que los  participantes practiquen hábitos de higiene (lavado de manos y cepillado de dientes). Estos periodos de rutinas los utilizaremos para incorporar canciones y rimas relacionadas con el ámbito de la higiene.

Tiempo de relajación y descanso:

En este periodo de descanso tras la comida, los participantes se relajarán teniendo un rato en el que puedan elegir la actividad que más les apetezca para lo que les ofrecemos varias alternativas: siesta, juegos de mesa (parchís, cartas, memorión...), lectura (cuentos, tebeos...) y actividades de relajación (automasaje, técnicas de respiración, relajación con música,…).

Comidas:

En las comidas, tanto niños como niñas se implicarán en las tareas propias de las mismas, por lo que tendrán que colaborar con los monitores. Se fomentarán hábitos de higiene y autonomía personal (lavarse las manos antes de comer, utilizar los cubiertos…).

Juego Libre:

A lo largo del día, se harán varios descansos donde los niños puedan desconectar de las actividades programadas, realizando otro tipo de actividades (comer, juego libre,…) En este tiempo libre, el monitor se encargará de observar a los niños durante el juego con el fin de procurar que los espacios se repartan por igual entre niños y niñas y fomentando juegos no sexistas y participativos. Se fomentará la realización de actividades físicas a través de diversos juegos de forma que niños y niñas desarrollen por igual cualidades físicas. Los grupos que se formen para realizar los distintos juegos estarán formados heterogéneamente, con igual número de niños y niñas, siempre que sea posible.

En el Cuentacuentos:

A través de los cuentos e historias pretendemos transmitir a los pequeños contenidos sobre  educación en valores, educación ambiental, coeducación… Aprovecharemos los momentos de descanso y relajación para introducir estas narraciones.

Aspectos a tener en cuenta en la interacción con los/as niños/as:

En definitiva es conveniente que el monitor recuerde algunos aspectos a tener en cuenta a la hora de relacionarse con los niños, como puede ser:

• Alentará los intentos de búsqueda de soluciones ante dificultades de la vida cotidiana, evitando dar soluciones, lo que permitirá desarrollar la autonomía progresivamente.
• Ofrecerá oportunidades para los juegos colectivos, evitando agrupaciones según sexos y el reparto de roles excesivamente estereotipados, de esa forma se establecerán relaciones afectivas satisfactorias (expresión de sentimientos, actitudes de ayuda y colaboración, respeto y tolerancia hacia las diferencias ..)
• Evitará el dominio de un sexo sobre otro.
• Proporcionará oportunidades de responsabilidad hacia el cuidado de la clase y otros espacios escolares.
• Se alentará la resolución de los propios conflictos sociales, evitando el proteccionismo.
• Ofrecerá modelos de hombres y mujeres desempeñando funciones sociales no estereotipadas.
• Posibilitará el contacto con el medio natural, invitando a la exploración y observación del mismo.
• Se procurará que todos los niños defiendan sus propios gustos, ideas y criterios sin intento de imposición a los demás.
• Evitará dar distinta importancia a las conductas infantiles según el sexo.
• Animará al alumnado a realizar actividades que requieran actividad física.
• Facilitará el uso indiscriminado de cualquier material.
• Potenciará normas de educación y respeto a los demás.
• Fomentará la búsqueda de soluciones verbales o dialogantes en los conflictos sociales entre los iguales.

El próximo 31 de mayo finalizan las actividades extraescolares y con este motivo queremos invitaros a conocer y a participar en las distintas clases abiertas que han preparado para vosotras. Os pedimos que dentro de lo posible solo vengáis dos personas por alumno/a debido a que los espacios son reducidos.

Cuadro de las jornadas de las actividades:

Estimadas familias,

Aquí disponéis de los formularios para realizar la inscripción en los servicios complementarios del curso 2023 /2024.

ALTA COMEDOR 2023-2024

ALTA PRIMEROS TARDES 23 24

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Inscripción Extracurriculares 2023-24 (El plazo de esta inscripción finaliza el miércoles, 13 de septiembre.)

A partir de octubre, una vez iniciadas las actividades ALTA EXTRACURRICULARES 23 24

MUY IMPORTANTE:
No se tramitarán altas y bajas por correo electrónico.

Estimadas familias:

Nos alegra comunicaros que vamos a realizar el Campamento Urbano de Verano 2023 “UN VERANO DE CINE”, en colaboración con la empresa Grupo Educativo (carta de bienvenida)

En este campamento los niños y niñas se van a convertir en guionistas, directores/as, actrices, actores y productores/as de su propio campamento. A lo largo de las actividades fomentaremos el uso de materiales naturales, reciclados y reutilizados, sensibilizando a los/as participantes sobre la ecología artística y creativa, desarrollando una interacción respetuosa con el medio, mediante la realización de juegos y talleres respetando el medio ambiente de su entorno más cercano

Se realizarán algunas actividades en la Casa de Campo, organizadas en función de las características y las necesidades del alumnado (ver planificación por grupo de edad).

Las actividades que se realicen en la Casa de Campo, siempre que sea posible, se llevarán a cabo en un espacio concreto y delimitado, adecuado para tal uso (con sombra, acceso a agua, etc.). En este espacio exploraremos y jugaremos interactuando con todos los elementos que la naturaleza nos ofrece, desde el respeto y el cuidado medioambiental. 

Aunque se realizará un campamento eminentemente externo, habrá actividades concretas que se realizarán, generalmente, en el centro educativo como son: recepción y entrega de participantes, comida, jornadas con climatológica adversa (lluvia,...).

Planteamos el campamento urbano como una posibilidad para la conciliación familiar y laboral, mediante la realización de actividades lúdico-educativas en un entorno agradable y seguro, en el que interactuar con otras personas (monitores/as, compañeros/as, ...) y el medio. Para ello contaremos con todos los protocolos sanitarios y de seguridad adaptados a las actividades y organización general del campamento, tanto de entradas, salidas, espacios y grupos de actividades. Todos estos protocolos se desarrollan e implementarán con los y las participantes.

 

 

¿Quién puede participar en el campamento urbano? 

Los alumnos y alumnas de Educación Infantil y Primaria, así como también podrán participar familiares y amigos no matriculados en el centro.

Dado que hay un número limitado de plazas, éstas se asignarán por estricto orden de inscripción.

 

 Temporalización de los campamentos

El campamento empezará el viernes 23 de junio y terminará el viernes 28 de julio y en septiembre del 1 al 7 de septiembre o inicio de curso (siempre y cuando haya un mínimo de 20 participantes por semana). 

  

 Objetivos del programa

• Ofrecer a las alumnas y alumnos del Segundo Ciclo de Educación Infantil y en Educación Primaria el espacio escolar adecuado para la realización de actividades coeducativas: socioculturales, medioambientales lúdicas, de ocio y tiempo libre no sexista en vacaciones.
• Interactuar con la naturaleza desde el respeto y el cuidado medioambiental.
• Colaborar en la conciliación de la vida familiar y profesional de las familias.
• Contribuir al desarrollo personal de las alumnas y los alumnos, facilitando y promoviendo su socialización en una marco de educación en el respeto a la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la interculturalidad, la adopción de actitudes y comportamientos de compañerismo, respeto a las diferencias entre las personas, solidaridad, creatividad, a la vez que participan en actividades grupales, socioculturales y lúdicas.
• Potenciar en los menores el desarrollo emocional, habilidades sociales y modelos adecuados de convivencia
• Ofrecer a los menores diferentes formas saludables de vivir el ocio y tiempo libre con otros niños de forma creativa y participativa, promoviendo el juego como un elemento fundamental para el desarrollo y autonomía del niño.
• Fomentar el uso de materiales naturales, reciclados y reutilizados, sensibilizando a los/as participantes sobre la ecología artística y creativa.
  
  

 Objetivos transversales

• Coeducación, que contribuye al proceso de socialización de los/as niños/as evitando estereotipos sexistas. Implica por tanto, una intervención explícita e intencionada que ha de partir de la revisión de las pautas sexistas que transmiten dichos estereotipos. La finalidad es la igualdad de oportunidades en todos los ámbitos, comenzando por la escuela.
• Educación para la Salud: Incidir en los aspectos de higiene y salud de los/as niños/as, cubriendo las necesidades alimentarias de forma equilibrada, vigilando los aspectos higiénico-sanitarios y proporcionándoles pautas de acción dirigidas a mejorar el cuidado de la salud.
• Favorecer actitudes positivas hacia la convivencia: concienciar al niño/a en actitudes y valores para el respeto de todos/as.
• Educación ambiental: despertar en el/la niño/a el interés por la naturaleza y posibilitar un mayor conocimiento de su entorno próximo.
• Educación para la integración y la participación: promover el respeto e igualdad entre los/as niños/as a través de una convivencia y educación participativas y no sexistas, haciendo hincapié en el conocimiento y respeto intercultural.
• Educación para la creatividad: desarrollar en los/as niños/as la imaginación creadora.

 

A continuación concretamos la programación de las actividades que se llevará en periodo vacacional de verano 2023. Las actividades están programadas en función de las edades de los participantes y relacionadas con la educación en la igualdad de género.

Todas las actividades se ajustarán a las características evolutivas de cada grupo de alumnos y alumnas, promoviendo valores de igualdad entre niños y niñas, así como su participación igualitaria.

Las actividades propuestas comprenden los siguientes bloques:

• Actividades deportivas: Deportes con equipos mixtos y actividades con material de psicomotricidad.

• Talleres: Expresión plástica y artística, salud e higiene, cuidados medioambientales, juegos y juguetes no sexistas, habilidades sociales, lectura como pasatiempo, lenguaje creativo, musicales, teatro, etc.

• Juego dirigido: Técnicas grupales para presentación y ambientación, conocimiento y autoafirmación, integración y cooperación, resolución de conflictos, distensión y evaluación.

Durante el periodo establecido se realizará el programa en un horario de 9:00 a 16:00 horas, que se puede ampliar una hora con el servicio de primeros / tardes del campa. Con la posibilidad de un horario reducido sin comida de 9:00 a 14:00 horas.

Plantearemos un punto temático, que actuará como motivación principal e hilo conductor para la programación diaria.

No se debe olvidar que son actividades realizadas en las vacaciones; es decir, al aspecto formativo, que sin duda lo tiene, hay que unir el vacacional. Los niños y niñas no deben ver en las actividades una prolongación de la escuela tradicional; deben divertirse y formarse.

En el primer día del periodo, los monitores junto con los participantes, elaborarán las normas básicas de convivencia que serán asumidas por el grupo. El último día se hará una asamblea donde se recogerán las opiniones de los participantes y se generarán conclusiones de las mismas.

 

 

Se han diseñado dos jornadas: 

JORNADA 1: de 9 a 14 horas.

JORNADA 2: de 9 a 16 horas.

Planificación por grupo de edad

Cuadrantes de actividad

Cuadrantes de actividades en formato PDF

Propuestas de temáticas y cronogramas de actividad

 Cronogramas de actividad Verano 2023

 

  

Las familias no colaboradoras de Fuhem tendrán un incremento sobre el importe.
(*) Las familias colaboradoras son aquellas que realizan mensualmente aportación para el desarrollo del Proyecto Educativo FUHEM ya sea de forma íntegra o con la ayuda al estudio FUHEM.

El precio incluye: Seguro de accidentes.Tentempié de media mañana. Crema solar y todo el material necesario para el desarrollo de la actividad

La organización y programación del Campamento está coordinada por el responsable de las Actividades Extraescolares del Centro y contará con un coordinador pedagógico y otro del equipo de monitores y monitoras por parte de Grupo Educativo.

Las monitoras y monitores cuentan con la titulación oficial para desarrollar la actividad.

Las inscripciones son nominativas y no se contempla el cambio por otro/a niño/a, incluso entre hermanos.

Una vez cerrado el plazo de inscripción, en caso de causar baja o anulación de la plaza por parte del participante previo al comienzo de la actividad, no se devolverá el 50% del importe final del campamento en concepto de inscripción.

Una vez iniciada la actividad, la no asistencia al campamento no da derecho a la devolución de su importe. Asimismo, no se tendrá derecho al reembolso de la cantidad abonada cuando una vez iniciado el CAMPAMENTO DE VERANO, no se complete por cualquier motivo no atribuible a la Organización, o se abandone por voluntad del participante o de sus progenitores o representantes legales.

Fechas a tener en cuenta

Del 18 de abril hasta el 9 de mayo a las 16:00h estará abierto el plazo de inscripción, que será vía on-line a través del formulario habilitado al efecto. Para hacer efectiva la inscripción, se abonará por transferencia bancaria a la cuenta ES16-0216-0251-5106-0000-5047, el 50% de la modalidad elegida. Indicando en el concepto: Campamento Loudes y el nombre del niño". La inscripción se validará una vez recibido el justificante de la transferencia al correo de Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.. 19 de mayo: comunicación por email a todos/as  las/los participantes admitidos. 24 de mayo a las 17:00 horas, en el Salón de Actos (edificio de secundaria), se realizará reunión con las familias para informar de los temas organizativos del campamento. 9 de junio: Fecha límite de pago del 50% restante, es imprescindible enviar comprobante de pago a la misma dirección de correo